MEC realiza pesquisa para criação de políticas de alfabetização infantil
Metodologia foi apresentada durante o "Alfabetiza Brasil: diretrizes para uma política nacional de alfabetização"
O Ministério da Educação (MEC) vai realizar uma pesquisa nacional visando reunir informações para a criação de políticas de educação voltadas à alfabetização de crianças. Estudo deve ocorrer durante a terceira semana de abril, em cinco capitais brasileiras. Anúncio foi dado nessa quarta-feira, 22, pelo ministro da Educação, Camilo Santana.
Gestor apresentou a metodologia durante o evento “Alfabetiza Brasil: diretrizes para uma política nacional de alfabetização”. Encontro ocorreu no MEC e reuniu professores e representantes de órgãos como o Conselho Nacional de Educação (CNE) e o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed).
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O estudo será realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e propõe escutar professores alfabetizadores "para compreender os conhecimentos e as habilidades de uma criança alfabetizada". Além disso, também irá "subsidiar, com parâmetros técnicos claros, o planejamento e a execução de uma política nacional de alfabetização".
MEC também tem como objetivo saber como "essa alfabetização ocorre em cada realidade e compatibilizar os padrões". Pesquisa será realizada no período de 15 a 23 de abril, e a aplicação vai se concentrar em cinco capitais, sendo elas: Belém (PA); Recife (PE); Brasília (DF); São Paulo (SP) e Porto Alegre (RS).
Um total de 341 professores alfabetizadores e representantes de secretarias municipais de educação de todos os estados brasileiros e do Distrito Federal devem fazer parte da pesquisa. A previsão é de que o estudo seja entregue em maio, fortalecendo a criação de políticas para a alfabetização infantil.
"Quando uma criança na idade certa não aprende a ler e a escrever, isso compromete todo o ciclo evolutivo dessa criança na educação básica", frisou Camilo na ocasião, destacando que o estudo vai permitir "dar um norte" para programas de alfabetização das crianças.